Schulkind das Probleme macht...

Hallo LuFa23,

hast Du ihn schonmal gefragt, was sein Problem ist?
Richtig zuhören kann Euch da weiter helfen. Hierbei ist es wichtig, dass Du nichts erklärst und nur nachfragst. Immer weiter.

Zum Beispiel:
Du: "Warum hast Du getreten?"
Er (vielleicht): "Der hat mich geärgert."
Du: "Was hat er denn getan?"
Er: "Er hat gesagt, dass ich doof bin."
Du: "Warum denkst Du, dass er das gesagt hat?"
Er: "Weiß ich nicht."
Du: "Fällt Dir eine andere Möglichkeit ein, auf seinen Spruch zu reagieren?"
usw.

Wichtig ist, ihm keine Vorwürfe zu machen und ihm nicht zu sagen, was er tun soll oder was er falsch gemacht hat. Sondern nur zuhören und nur etwas sagen, um nachzufragen. Ziel ist es, zu verstehen, was in ihm vorgeht.

Es können folgende Effekte auftreten:
Er sucht nach besseren Lösungen.
Er lernt seinen Frust zu kontrollieren.
Er vertraut Dir seine Probleme an. Das hat zur Folge, dass er damit besser umgehen kann.

Ich weiß, dass das sehr anstrengend ist, aber es lohnt sich, das durchzuziehen.

Viel Erfolg wünscht Dir
Erfahrungssammler

Ich wünsche Dir viel Erfolg damit.

Bei meinem Sohn hat das sehr gut geholfen. Bei ihm war es allerdings so, dass er zu Hause immer wieder abgedreht ist, weil er das in der Schule erlebte nicht richtig verarbeiten konnte.

Ist die Frage, warum ihm langweilig ist. Ist er wirklich überfordert und könnte schon in die 1. Klasse? Oder ist er noch etwas überfordert mit dem langen Herumgesitze. Es ist für Kinder sehr anstrengend, über Stunden konzentriert dabei zu bleiben.

Hallo LuFa23,

ich finde den Vorschlag von Erfahrungssammler auch sehr gut. Richtig zuhören und sich Zeit nehmen, um zu verstehen ---- das kommt in unserem hektischen Alltag leider so oft zu kurz.

Ich bin nun gespannt auf Ihre Erfahrungen, die Sie mit der vorgeschlagenen Methode sammeln werden und würde mich freuen, wenn Sie diese mit uns teilen wollen.

Klara

Ich war als Kind ähnlich vom Verhalten. Im Nachhinein ist mir bewusst geworden, dass ich einfach unterfordert war und zudem nicht alle Lehrer die Fähigkeit besitzen, den Unterricht interessant zu gestalten und auch viele nicht in der Lage sind, einem Störer die Grenzen aufzuzeigen.