Bestrafung ist out, aber wie loben, wenn es dazu keinen Anlass gibt?

Habt ihr denn erst seit September das Problem?
Vorher war gar nichts?

Hallo! Betrifft das denn auch andere Lebensbereiche? Vll. Ist er mit der Schule an der Stelle über- oder sogar unterfordert? Ich denke, da müsst ihr eine Ursache finden, es genügt nicht nur die Folgen "zu bekämpfen", vG

Vielleicht hat er schon den Anschluss verloren und resigniert?

Im Uebrigen wird es bei anderen Dingen ja sicher auch was zu loben geben? Man darf ein Kind nicht an allen Fronten als Versager dastehen lassen...

Hallo Moira,

herzlich willkommen.
Danke für Ihre offenen Worte. Beim Lesen dachte ich nur: Wow, Sie beide stehen ja ganz schön unter Druck.
Sie machen sich sicherlich große Sorgen um Ihren Sohn und seine schulische Laufbahn.
Doch Druck aufzubauen, macht es nicht leichter und es läuft dadurch auch nicht besser.

Ich frage mich auch, ob Sie nur in Sachen Schule beobachten, dass Ihr Sohn langsam ist. Ist er denn Ihrer Ansicht nach auch in anderen Bereichen eher unterdurchschnittlich langsam? Und ist er einfach langsamer als andere oder liegt es daran, dass er Dinge nicht versteht, also den Sinn nicht erfassen kann oder gar schlecht hört?

Ich bin mir auch sicher, dass Ihr Sohn auch Seiten hat, wo er Dinge gut macht, gut kann, Seiten, die Sie an ihm schätzen und auf die Sie stolz sind. Was macht Ihr Sohn denn gut - und was macht er gerne? Denn wenn er sich in der Schule schwer tut, ist das ja sicherlich nicht der Lebensbereich oder/ und die Beschäftigung, die ihm besonders viel Spaß macht, da er selbst ja auch merkt, dass er Schwierigkeiten hat und er spürt auch den Druck und die Sorgen, die Sie sich um ihn machen und dies erhöht wiederum den Druck, der auf Ihrem Sohn lastet. Und Druck kann regelrecht blockieren...

Seit wann besteht diese Problematik? Hat diese erst mit der neuen Schule begonnen? Oder gab es etwas anderes in seinem Leben, was da mitspielen oder Auslöser sein könnte?

Ich kann Ihnen zunächst auch nur raten, sich über mögliche Ursachen Gedanken zu machen, denn dies hilft, besser zu verstehen und dann kann Ihr Sohn auch besser gefördert und unterstützt werden.

Ich freue mich auf Ihre Antwort!

Herzliche Grüße
Klara

Ui, das ist aber übel, dass der Kleine auch in den Ferien lernen muss. Muss er denn unbedingt auf ein Gymnasium?

Ja, die Frage von Sofia finde ich gerechtfertigt...

Hallo Moira,

ich denke nach wie vor, dass Sie Ihrem Sohn keinen Gefallen bei seiner Problematik tun, wenn Sie den Druck auf ihn weiter erhöhen. Druck ist Stress und dieser kann sogar zu weiterer Verlangsamung führen.

Mich interessiert nach wie vor, was die Ursache für dieses Langsamsein ist.
Trödelt er? Lässt er sich ablenken oder ist abgelenkt, weil ihn gerade etwas anderes beschäftigt, sprich: ist er schlicht unkonzentiert? Braucht er länger als andere, um nachzudenken?

Langsam zu sein kann verschiedene Ursachen haben. Wenn er trödelt oder unkonzentriert ist, kann man mit ihm Konzentration üben. Es gibt wohl das so genannte Marburger Konzentrationstraining, das von der vhs und auch von Ergotherapie-Praxen angeboten wird und das sehr effektiv sein soll. Wenn sein Denken allerdings verlangsamt abläuft, sollten Sie Ihren Sohn untersuchen lassen, damit man ihm adäquat helfen kann, denn dies könnte auch organische bzw. neuronale Usachen haben. Und wenn er unkonzentriert ist, weil er mit sich selbst beschäftigt ist, dann wäre es wichtig, daran zu arbeiten, sprich: sich das genauer anzusehen. Wir kennen das ja auch als Erwachsene... dass uns manchmal Dinge innerlich belasten und beschäftigen, dann fühlen wir uns schlecht, sind vielleicht sogar innerlich aufgewühlt oder gar verzweifelt und dann können wir uns schlicht weniger gut konzentrieren und es klappt dann einfach nicht mehr, dass wir "funktionieren", wie wir es selbst oder auch unser Umfeld gerne hätten.

Sie schreiben von einem Hörgerät. Heißt das denn nun, dass Ihr Sohn tatsächlich schlecht hört? Und ist das nun mit dem Hörgerät besser? Und vor allem: Wie geht es Ihrem Sohn damit? Damit meine ich: Wie fühlt er sich?

Ich bin auf Ihre Antwort gespannt.
Klara

Es hat ja wenig Sinn zu motivieren, wenn er den Anschluss schon verloren hat. Es ist in den weiterführenden Schule immer so, aber auf Gymnasien umso mehr, dass man das nicht so einfach aufgeholt kriegt. Und die Ansprüche werden ja noch steigen.

Wie sieht es denn mit dem Hören aus? Ich trage auch Hörgeräte und es ist in Klassenräumen schon eine Herausforderung, alles mitzubekommen. In der Grundschule ist sowas kein Problem, später kann es aber zum Problem werden. Nicht umsonst wird man betreut, was man in dem Alter aber eigentlich nie zu schätzen weiß, sondern eher als nervig empfindet. Man muss schon möglichst vorne sitzen und darf nicht direkt von störenden Klassenkameraden umzingelt sein. Ich habe in der Streberecke gesessen. Wenn ich mal etwas nicht mitbekommen und mich nicht zu fragen getraut habe, konnte ich diese drei Mädels nach der Stunde fragen. Tut man beides nicht, ist man raus und verliert den Anschluss.

Bei dem Problem mit dem Schriftbild könnte ein Orthopäde helfen, in dem er ihm die Halswirbel einrengt. Meine Hebamme hatte mit ihrem Sohn auch das Problem mit der Schrift und danach war es super. Ich kann nicht genau erklären, wie das funktioniert, aber irgendwas könnte da eingeklemmt sein. Soetwas soll zum Beispiel auch bei Schlafproblemen helfen. Die Erfahrungen habe ich mit meiner damal 6 Monate alten Tochter gemacht. Nachdem ich mit ihr beim Orthopäden war und er sie eingerengt hatte, hat sie besser geschlafen und im allgemeinenen weniger geweint.

Bei meinem Sohn ist auch ein Kind in der Klasse, das hörgeschädigt ist. Die Klasse hat deshalb weniger Schüler, Teppichboden und das Kind ist mit dem Lehrer über ein Mikrofon verbunden.

Hallo Lys,

das ist eine interessante Anregung mit dem Orthopäden. Das könnte man durchaus ja mal abklären lassen, ob da evtl. Wirbel verschoben sind. Das kann auch ein Chiropraktiker machen.
Aber es muss ja nicht das sein.

Hallo Moira,

es freut mich sehr, dass ich Ihnen hilfreiche Anregungen geben konnte und ich freue mich auf Neuigkeiten von Ihnen.
Ich wünsche Ihnen und Ihrem Sohn weiterhin alles Gute!

Klara

Und an dem Gymnasium wollt ihr unbedingt festhalten, ja?

Vielleicht ist es ihm unangenehm euch zu sagen, wenn er mit der Anlage nicht klar kommt, weil ihr da alle viel Energie reingesteckt habt? Ist ja fuer ihn vll auch ne doofe Situation, wenn er damit etwas im Mittelpunkt steht, es aber nicht gut funktioniert? Sprecht ihn fix noch mal an, kleinere Klasse finde ich auch hilfreich.

Der Grund wird einfach sein, dass er nicht auffallen will. Kinder wollen ein Teil des Ganzen sein und nicht wegen irgendwelcher blöden Sachen ins Rampenlicht gerückt werden. Einfach so sein wie alle anderen, mehr wollen sie nicht. Deswegen ist so eine Sprechanlage für sie unangenehm.