Zwischenzeugnisse - ein Armutszeugnis

In allen Bundesländern erhalten die Schüler in diesen Tagen ihre Halbjahres-Zeugnisse. Obwohl diese das Klima an den Schulen und den Frieden in den Familien belasten, wird an der überholten Praxis von Zeugnissen und Ziffernnoten unbeirrt festgehalten.

Zensuren keine qualitativen Aussagen

Die Lehrkräfte würden auf solche Zwischenzeugnisse gerne verzichten, weil ihnen, verbunden mit großem Arbeitsaufwand, ein ebenso statisches wie plakatives Urteil über die Leistungen ihrer Schüler abverlangt wird. Die Eltern können damit immer weniger anfangen, weil die Zensuren keine qualitativen Aussagen über das Leistungsvermögen ihrer Kinder machen. Und die Schüler lehnen solche Zeugnisse ab, weil sich dadurch viele von ihnen als Versager stigmatisiert fühlen. Dass überall eigene Zeugnisnotdienste eingerichtet werden, belegt, welche Kollateralschäden mit diesem anachronistischen Ritual verbunden sind.
Dabei gilt wissenschaftlich längst als erwiesen: Zeugnisse mit Ziffernnoten sind völlig untaugliche Formen der Leistungsbewertung. Umso weniger ist nachzuvollziehen, warum wider besseres Wissen an ihnen festgehalten wird. Als Bundesvorsitzender der Aktion Humane Schule zeigt sich Jonas Lanig (Nürnberg) überzeugt: „Die Praxis der Zwischenzeugnisse ist ein Armutszeugnis für das deutsche Bildungswesen!"

Aktion: „Schule ohne Noten“

Die Aktion Humane Schule e.V. blickt auf mehr als 40 Jahre zurück. Sie engagiert sich für eine Schule, in der frei von Angst und Druck gelernt wird, eine „Schule ohne Noten“. Immer mehr Bundesländer bieten ihren Schulen an, bis zu einer bestimmten Jahrgangsstufe, auf Noten ganz zu verzichten. In den ersten zwei Grundschulklassen ist dies längst üblich.

Mit Blick auf die Entstehung inklusiver Schulen ist diese Entwicklung für die Aktion und den Vorsitzenden unabdingbar. Die AHS sieht ihre Aufgabe darin, die Schulen zur Annahme dieses Angebots zu ermutigen und sie durch die Entwicklung alternativer Bewertungsformen zu unterstützen. Denn jedes Kind hat das Recht auf eine Rückmeldung - ohne Beschämung, ohne Herabsetzung und ohne Ausgrenzung. Für die AHS ist die Schule ohne Noten ein Erfolgsmodell, wie die Praxis zahlreicher europäischer Länder beweist.