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Studie: Englische Kinder sind unglücklich

von News

England

Nach Angaben des “Good Child Report 2015“ sind 7,1 Prozent der befragten Kinder in England mit ihrem Leben grundsätzlich nicht zufrieden. In Südkorea betrug der Anteil sogar 9,8 Prozent. Deutschland lag mit fünf Prozent unzufriedenen Kindern in etwa im Mittelfeld, am zufriedensten indes sind die Kinder in einem Land, das aus deutscher Sicht eher in die Kategorie völlig unzufrieden gehört, gemeint ist Rumänien.

 

Fast 50 Prozent der englischen Kinder wurden bereits einmal gemobbt

Die Wissenschaftler der Fakultät für Sozialpolitik und Sozialarbeit der Universität York hatten im Rahmen eines Online-Fragebogens in der Zeit zwischen November 2013 und April 2014 insgesamt 53.000 Kinder aus 15 Ländern zu unterschiedlichen Themen befragt. Auch Länder wie Spanien, Kolumbien, Nepal und Norwegen waren dabei. Unter anderem wurden Fragen zu Freunden, zu Bildung und zur Familie gestellt. Unter anderem sollten die Kinder aber auch angeben, ob sie ihre eigenen Rechte kennen würden und ob sie unter Mobbing in der Schule leiden würden. Auffällig war dabei, dass in England, Kinder insgesamt auf dem zweitletzten Platz landeten. 49,9 Prozent der englischen Kinder gaben an, mindestens einmal von Schulkameraden gemobbt worden zu sein.

 

Kaum Mobbing in Südkorea

In Deutschland lag der Anteil“ lediglich“ bei 24,1 Prozent. In Südkorea hingegen betrug der Anteil derjenigen Kinder, die von Klassenkameraden gemobbt wurden, lediglich 4,2 Prozent. Auftraggeber der Studie war die britische Children’s Society. Während andere Studien beispielsweise der Unicef zu anderen Ergebnissen gelangten, wurde in der Studie des “Good Child Report 2015“ die “subjektive Wahrnehmung“ der Kinder zur Erhebungsgrundlage gemacht. Die Studie der Unicef hingegen basierte auf Wirtschaftsdaten und basierte insofern auf anderen Erhebungsparametern. Weitere Forschungen dürften sich nun insbesondere in England mit dem Phänomen beschäftigen, warum der Anteil der gemopsten Kinder mit 49,9 Prozent derart hoch ist.

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