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Ganztagsschule: Neues Konzept überzeugt Schulen und Vereine

von News

Musik an Schule

Eine aktuelle Auswertung im Auftrag des Kultusministeriums zeige das große Interesse der neuen Ganztagsschulen im Land, Vereine und Verbände als außerschulische Partner im Ganztag einzubeziehen.

Vereine und Verbände als außerschulische Partner einbeziehen

Von den 172 Schulen, die im Schuljahr 2014/2015 mit dem neuen Ganztagsschulkonzept gestartet sind, nutzen derzeit 104 Schulen die Möglichkeit, einen Teil der zusätzlichen Lehrerwochenstunden in Geldmittel umzuwandeln. Damit können sie Angebote außerschulischer Partner wie etwa von Musikschulen oder Sportvereinen, aber auch von Einzelpersonen, finanzieren. „Für die Landesregierung war es wichtig, dass die Schulen große Gestaltungsspielräume erhalten, um den Schülerinnen und Schülern ein möglichst breites Angebot machen zu können. Das Interesse an Kooperation ist sehr groß. Dies zeigt, dass Schulen und Vereine vom neuen Ganztagskonzept profitieren", betonte Kultusminister Andreas Stoch. Die Schwerpunkte der zusätzlichen Angebote im Ganztag liegen auf Kreativangeboten, Sport und Bewegung sowie Hausaufgabenunterstützung.

Kooperation mit Sportvereinen gefragt

Die 104 Schulen, die sich für eine Monetarisierung von Lehrerstunden entschieden haben, kooperieren mit insgesamt 376 Partnern aus Verbänden, etwa aus den Bereichen Sport, Kultur, Musik oder Jugendarbeit. Darüber hinaus gibt es 368 Kooperationen mit Einzelpersonen an den Schulen. „Die Ganztagsschule öffnet den Kindern besseren Zugang in die Vereinswelt, und die Vereine freuen sich über Nachwuchs. Das neue Bündnis zwischen Schule und außerschulischen Partnern macht die Ganztagsschule zu einem besonderen Lern- und Lebensort für unsere Kinder", erklärt der Minister. Die Auswertung zeige, dass insbesondere die Sportvereine gefragte Partner für die Schulen seien.

Die Rückmeldungen der Schulleiter/innen zur Zusammenarbeit mit den Partnern sind vielversprechend: Von den 104 Schulen, die auf die so genannte Monetarisierung zurückgreifen, bewerten 48 Schulen die Kooperationen mit ihren Partnern als „sehr positiv" und 44 Schulen als „positiv". Zwölf Schulen gaben an, dass sich bei der Zusammenarbeit Positives und Negatives die Waage halte.

Ganztagsschule motiviert Schüler/innen

Unter den neuen Ganztagsgrundschulen, die zum laufenden Schuljahr gestartet sind, ist die Grundschule Höpfigheim im Landkreis Ludwigsburg. Schulleiterin Mechthild Wittmer berichtet von zufriedenen Eltern, die zurückmelden, dass ihre Kinder gerne und motiviert die Ganztagsschule besuchen und gut gelaunt und ausgeglichen nach Hause kommen. Auch der Tagesablauf der Familien habe sich seit Einführung der Ganztagesschule bei vielen verbessert und entspannt. „Die Ganztagsschule bietet nicht nur mehr Zeit zum Lernen. Wir erleben an unserer Schule auch ein ganz neues Gemeinschaftsgefühl, und die Schülerinnen und Schüler profitieren stark bei ihrer sozialen Entwicklung" betonte Wittmer.

Diese Einschätzung wird von der großen Mehrheit der Schulleiter/innen der 172 Schulen geteilt. Sie gaben an, dass die persönliche Entwicklung der Schüler in hohem Maße gefördert werde und die Ganztagsschule integrierend auf die Schulgemeinschaft wirke. Auch auf die Sozialkompetenz und Motivation der Schüler/innen habe die Ganztagsschule positive Effekte.

 

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