Sind Hausaufgaben noch zeitgemäß?

Die Bildungsexpertin Jutta Allmendinger, Präsidentin des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung, fordert die Abschaffung der Hausaufgaben. Vor dem Hintergrund steigernder Arbeitsbelastung vieler Schüler wird schon lange über die Abschaffung der Hausaufgaben diskutiert. Anstelle der Hausaufgaben sollten Schüler laut Allmendinger lieber den Lernstoff im Rahmen des Unterrichts selbst in kleinen Gruppen zusammen mit der Lehrkraft noch einmal durcharbeiten. Voraussetzung hierfür sei die flächendeckende Einführung von Ganztagsschulen. Die Abschaffung der Hausaufgaben soll außerdem eine Chancengleichheit fördern. Kinder geraten ins Hintertreffen, wenn ihre Eltern es nicht leisten können, sie bei den Hausaufgaben und dem erneuten Durcharbeiten des Gelernten zu unterstützen.

Quelle: http://www.welt.de/politik/deu…r-Hausaufgaben-Unfug.html

Der Vorschlag zur Abschaffung der Hausaufgaben erntet sowohl Zustimmung als auch Ablehnung.

Was denken Sie? Sind Hausaufgaben heute noch zeitgemäß oder sollten sie im Rahmen einer Ganztagsbetreuung geleistet werden?

• Sind Kinder heutzutage durch Schule und Hausaufgaben am Nachmittag überfordert?
• Haben Sie den Wunsch, die Hausaufgaben Ihrer Kinder selbst zu kontrollieren und dadurch einen guten Einblick in den aktuellen Lernstoff zu haben?
• Wird durch das Abschaffen der Hausaufgaben und die flächendeckende Einrichtung von Ganztagsschulen den Eltern die Verantwortung für das Lernen ihrer Kinder abgenommen? Bedeutet dies ein Zuviel an Verstaatlichung des Bildungsauftrags?
• Sind die Kinder womöglich durch den Besuch einer Ganztagsschule mehr belastet, als wenn sie nach der Schule bei "freier" Zeiteinteilung noch Hausaufgaben machen müssen?
• Leidet die Individualität des Kindes/der Familie im Interesse einer Chancengleichheit?
• Würde Ihnen die gemeinsame Zeit mit Ihrem Kind fehlen, wenn es erst am späten Nachmittag nach Hause kommt?
• Oder fördern Ganztagsschulen eher die Möglichkeit der Mütter, Ihren Beruf auszuüben und sind daher sinnvoll?
• Werden Kinder, deren Eltern sich intensiv um die Hausaufgaben und das Lernen ihres Nachwuchses bemühen, durch solche Forderungen in ihren Entwicklungschancen gebremst?
• ...?

Ich bin gespannt auf Ihre Meinung und freue mich auf Ihre Antworten!

Anne

Meiner Erfahrung an verschiedenen Bildungseinrichtungen nach ist nicht die Frage, ob es Hausaufgaben geben sollte oder nicht, und auch nicht die Frage, ob Ganztagsschulen sinnvoll sind oder nicht, ausschlaggebend.
Das gesamte Bildungssystem bedürfte einer dringenden Überarbeitung, und zwar vom Kindergarten bis hinauf zu den Universitäten. Nur dann könnte man Chancengleichheit, Bildungsgleichheit, vernünftiges Lernen usw. erreichen.

Die Forderung nach Ganztagsschulen ist nichts weiter als die übliche Flickschusterei, die seit Jahrzehnten betrieben wird, seitdem das alte Bildungssystem den Anforderungen der Wirtschaft und den modernen Familien nicht mehr standhalten konnte. Denn was passiert in so einer Ganztagsschule? Ich kenne zwar auch ein paar Ganztagsschulen, die gute Angebote haben, aber ich kenne auch viele, die für die Schüler letztlich nur einen längeren Aufenthalt und somit mehr Stress bedeuten. Sprich: Die Schüler werden da bloß "aufbewahrt" und mit irgendwelchen AGs oder "Hausaufgabenkreisen" beschäftigt.
Ist ein solcher Hausaufgabenkreis gut organisiert, kann er einen Schülern in der Tat etwas bringen, ABER
Hausaufgaben im ursprünglichen Sinne sollten allein gemacht werden und haben ihre Berechtigung!

Hausaufgaben sind immer mehr zu lästigen Zeitkillern geworden, weil die Lehrer hier gern übrig gebliebenen Lernstoff abschieben oder ellenlange Übungsaufgaben verhängen. Betrachtet man sie aus dieser Sicht, sind sie überflüssig und bedeuten nur noch mehr Belastung.
In ihrem Ursinn waren Hausaufgaben jedoch mal dazu gedacht, den Unterrichtsstoff FÜR SICH ALLEIN zu vertiefen und zu schauen, ob man ihn verstanden hat. Sie dienten dazu, auf eine Prüfungssituation vorzubereiten, denn in einer Klassenarbeit hat man ja auch keinen Hausaufgabenkreis dabei und darf auch nicht mal eben in die Runde fragen, "wie das geht". Gute Lehrer geben auch heute noch Hausaufgaben, die in ihrer Struktur und ihrer Aufgabenstellung an die zukünftige Klassenarbeit angelehnt sind. In dieser Form sind sie eine sinnvolle Vorbereitung.

Leider ist Schule heute nicht so, wie sie sein sollte. Schüler allerdings in Ganztagsschulen rund um die Uhr zu beschäftigen und keine (sinnvollen) Hausaufgaben mehr zu geben, halte ich für den falschen Ansatz.

Dass es für Kinder, deren Eltern am Nachmittag nicht zu Hause sind, ein Betreuungsangebot geben sollte, ist ein anderes Thema und im ursprünglichen Sinne nicht Aufgabe der Schulen. Diese beiden Dinge werden meiner Meinung nach in den letzten Jahrzehnten zu stark vermischt. Da kommt es dann dazu, dass Kinder den ganzen Tag in der Schule verbringen - normaler Unterricht, Mittagessen, Nachmittagsangebote, ohne eine wirkliche Pause dazwischen. Kinder brauchen eine solche Pause aber, denn auch die ganze Zeit mit anderen Kindern zusammen zu sein, ist ein Stressfaktor!
Wenn danach dann noch Hausaufgaben gemacht werden sollen, ist das natürlich zu viel.
Die Hausaufgaben in der Schule zu machen, erachte ich jedoch (siehe oben) eben auch nicht als sinnvoll. Schaffte man die Hausaufgaben, die man tatsächlich allein zu Hause macht, gänzlich ab, müsste man auch die Prüfungssituation ändern, denn wenn die Schüler plötzlich das, was sie vorher immer in einer Gruppe gemacht haben, allein meistern sollen, steigt der Stressfaktor umso mehr an.

Also wenn ich nach meinen Erfahrungen gehe , was ich seit dem meine 2 großen in die Schule gehen , erlebe .. muss ich ganz klar sagen das es schwierig ist mit den Hausaufgaben.
Abgesehen von den persönlichen Problemen mit meinen Kindern und der Tatsache das es nahe zu unmöglich ist beiden Mädels bei den Hausaufgaben gleichermaßen zu Unterstützen , ist es auch das Hausaufgaben Material an sich was mich schon so einige male aus der Fassung gebracht haben.
Da denke ich manchmal , man müsste nochmal in die Schule gehen .. um dem Kind das zu erklären wie diese oder diese Aufgabe geht. In Mathe zb. die Lösungswege die ich zb damals gelernt habe , die gibt es heute gar nicht mehr , die rechnen heute ganz anders

Ich glaube insgesamt das es für die Kinder wesentlich einfacher ist wenn auch die Hausaufgaben schulisch betreut werden , mit dem Aspekt das diese Aufgaben in der Verantwortung des Kindes liegen , aber mit einer Unterstützung die dem heutigen Schulischen Anforderungen entsprechen .

Ich glaube das viele Eltern so manches mal verzweifeln , weil sie Ihrem Kind bei den HA nicht helfen können

Das ist auch etwas, was zeigt, wie sehr Hausaufgaben "entartet" sind.
Da wird der Lernstoff, der in der Schule nicht geschafft wird, reingestopft, und den Eltern überlassen.
So waren Hausaufgaben aber nie gedacht!

Klassische Hausaufgaben sollten wirklich nur der Vorbereitung auf Klassenarbeiten dienen - und ganz ohne die Hilfe von Eltern oder anderen Personen auskommen, weil der Schüler in einer Klassenarbeit eben auch allein ist. Wenn er etwas nicht versteht oder nicht lösen kann, dann war die Vorbereitung nicht ausreichend - was dann wiederum in den Unterricht gehört und nicht zu Hause geklärt werden sollte.

Ich weiß aber, dass die Realität meistens anders aussieht. Da wird in der Tat viel auf die Eltern abgewälzt, was aber an sich gar nicht deren Aufgabe ist.

Mit den Hausaufgaben ist es so ne Sache. Die Kinder sollen dadurch gelernten Stoff festigen. Sich aber auch selbst neuen Lernstoff aneignen. Wär ein Kind auf einem Gymnasium hat, der kennt dort das Lernpensum. Da Kinder ja ab der 5. Klasse auf ein Gymnasium können, sollen sie schon in der Grundschule lernen selbstständig zu arbeiten und sich selbst weiterbilden. Ich kann nur jedem davon abraten das Kind zu früh aufs Gymanasium zu geben (selbst wenn der Durchschnitzt der Noten bei 1,5-1,8 ist), denn die Umstellung ist gravierend. Lieber mit der 7. Klasse umschulen-so fällt es leichter.

Der Gedanke an sich, Hausaufgaben abzuschaffen und stattdessen in entsprechend betreuten Lerngruppen den Stoff zu wiederholen und zu vertiefen, finde ich sehr sinnvoll.
Doch leider betrachte ich den momentanen Ausbau von Ganztagsschulen sehr kritisch. Es sind an vielen Schulen zu wenig Lehrkräfte zur Verfügung, um eine qualitativ gute Lernatmosphäre auch am Nachmittag zu gewährleisten und in vielen Schulen sind zum Einen nicht nur zu wenige Ganztagsplätze vorhanden, sondern die Angebote sind zudem mehr ein halbherziges Beschäftigen als alles andere. Mich erinnert das an die "Kinderdepots" in Michael Endes Roman "Momo" und hat recht wenig mit qualitativ gutem Unterricht zu tun.

Zitat von Lilian

Die Forderung nach Ganztagsschulen ist nichts weiter als die übliche Flickschusterei, die seit Jahrzehnten betrieben wird, seitdem das alte Bildungssystem den Anforderungen der Wirtschaft und den modernen Familien nicht mehr standhalten konnte. Denn was passiert in so einer Ganztagsschule? Ich kenne zwar auch ein paar Ganztagsschulen, die gute Angebote haben, aber ich kenne auch viele, die für die Schüler letztlich nur einen längeren Aufenthalt und somit mehr Stress bedeuten. Sprich: Die Schüler werden da bloß "aufbewahrt" und mit irgendwelchen AGs oder "Hausaufgabenkreisen" beschäftigt.

Und die Hausaufgaben, die Kinder mittlerweile zu erledigen haben, sind einfach oftmals viel zu viel.
Ich selbst kenne Hausaufgaben noch als tatsächliche Unterrichtswiederholung und -vertiefung.
Ich habe sie also als sinnvolle Aufgaben erlebt, was leider heutzutage oftmals nicht zutrifft.
Hausaufgaben dürfen keine Zwangsbeschäftigung sein, die mehr an eine Strafarbeit erinnern als dass sie dazu dienen, das Gelernte zu wiederholen und anzuwenden. Es muss ein Sinn darin erkennbar sein, ein Nutzen.

Ich denke, ehe über eine Abschaffung von Hausaufgaben und einen noch verstärkteren Ausbau von Ganztagsschulen nachgedacht werden sollte, wäre eine Überarbeitung und Aktualisierung der Lehrpläne insgesamt sinnvoll und absolut notwendig, inklusive des Benotungssystems.

Es kann nicht sein, dass noch mehr Stoff in noch kürzerer Zeit durchgepaukt wird, der Lern- und Leistungsdruck für die Kinder zudem steigt, man ihnen noch mehr Freizeit durch fragwürdige Ganztagsangebote raubt und am Ende besteht man dann seinen Abschluss und kann dabei kaum fließend Lesen und vom Schriftbild her nur auf Grundschulniveau schreiben.

Zitat von Lilian

Dass es für Kinder, deren Eltern am Nachmittag nicht zu Hause sind, ein Betreuungsangebot geben sollte, ist ein anderes Thema und im ursprünglichen Sinne nicht Aufgabe der Schulen. Diese beiden Dinge werden meiner Meinung nach in den letzten Jahrzehnten zu stark vermischt. Da kommt es dann dazu, dass Kinder den ganzen Tag in der Schule verbringen - normaler Unterricht, Mittagessen, Nachmittagsangebote, ohne eine wirkliche Pause dazwischen. Kinder brauchen eine solche Pause aber, denn auch die ganze Zeit mit anderen Kindern zusammen zu sein, ist ein Stressfaktor!

Das ist, wie ich finde, ein ganz wesentlicher Faktor, der bei den Diskussionen um das Thema allgemein gerne vernachlässigt wird. Den ganzen Tag mit anderen Kindern und Erwachsenen zusammen zu sein, beinhaltet für die Schüler eine enorme Flut an Reizen, die auf sie eindringen und verarbeitet werden müssen, zusätzlich zu den Anforderungen, die an sie gestellt werden.

Neben den fehlenden Pausen kommt noch hinzu, dass die Kinder durch Stundenplan und Nachmittagsgruppen terminlich voll verplant werden. Dies lässt wenig Raum für individuelle und kreative Tagesgestaltung ("möchte ich heute alleine oder mit anderen spielen, was möchte ich als nächstes tun, mit wem möchte ich mich heute verabreden,...) Schlimm genug, dass Erwachsene heute oftmals so sehr verplant sind. Kinder sollten meiner Ansicht nach noch Freiräume haben dürfen.