Das ist der Daumen... - Fingerspiele für Kinder

    Diese Seite verwendet Cookies. Durch die Nutzung unserer Seite erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Cookies setzen. Weitere Informationen

    • Das ist der Daumen... - Fingerspiele für Kinder

      Fingerspiele eignen sich für Babys und Kleinkinder.
      Es sind Spiele, die in Reimform bzw. in kleinen, leicht einprägbaren Versen Sprache und Bewegung kombinieren, also Methoden, mit der man mit den Fingern und Händen die
      Sprache begleitet.
      Fingerspiele bieten eine große Möglichkeit an
      Sprachförderung. In der Heilpädagik bzw. Sprachheilpädagogik sind Fingerspiele besonders bei Kindern mit
      Sprachauffälligkeiten, feinmotorischen Defiziten und Wahrnehmungsstörungen eine gute sprachbegleitende Unterstützung.
      Die meisten Fingerspiele
      bieten den Kindern die Möglichkeit, ihren Körper kennenzulernen.

      Mit
      Fingerbewegungen werden die einzelnen Körperteile entdeckt. Somit ist
      eine Förderung der Körperwahrnehmung mittels Fingerspiele eine
      ergänzende spielerische Übung. In der Sprachförderung werden oft
      Fingerspiele eingesetzt, da durch den Rhythmus und der Melodie der
      Fingerspiele Sprachauffälligkeiten gemindert werden können.

      Fingerspiele unterstützen die Sprachentwicklung und die
      Sprachfreude von Kleinkindern. Sie trainieren dabei Motorik und
      Rhythmusgefühl, Vorstellungs- und Merkvermögen, Sprachkompetenz und
      Sozialkompetenz und einiges mehr. Die Kinder lernen, in verschiedenen
      Tonarten zu sprechen: Mal wird laut, mal leise, mal tief oder mal hoch
      gesprochen. Der Wortschatz wird spielerisch erweitert und die
      Kommunikation verbessert.

      Und vor allem: Es macht den Kindern riesig
      Spaß!

      Hier einige Anregungen:

      Alle meine Fingerlein
      Alle meine Fingerlein

      sollen jetzt mal Tiere sein!

      Dieser Daumen dick und run

      ist der schwarze Schäferhund.

      Zeigefinger ist ein Pferd,

      das die Kinder reiten lehrt.

      Der Mittelfinger ist die Kuh,

      die gibt Milch ohne Rast und Ruh.

      Ringfinder ist das Schwein

      mit vielen Ferkeln klitzeklein.

      Kleiner Finger ritz-ratz

      ist die weiße Miezekatz.

      Nacht sind alle fünf im Stall,

      hör nur, wie sie schnarchen all.

      Guten Morgen ihr Füßchen
      Guten Morgen ihr Füßchen,
      wie heißt ihr denn ?
      Ich heiße Hampel
      (Den linken Fuß anheben und wackeln.)
      und ich heiße Strampel,
      (Den rechten Fuß anheben und wackeln.)
      ich bin das Füßchen Übermut
      (Den linken Fuß anheben und wackeln.)
      und ich bin das Füßchen Tunichtgut.
      (Den rechten Fuß anheben und wackeln.)
      Übermut und Tunichtgut
      gehen auf die Reise, patsch !
      Durch alle Sümpfe,
      naß sind Schuh' und Strümpfe .
      (Mit den Füßen so tun, als ob man spazieren geht.)
      Guckt die Rute um das Eck,
      laufen sie alle beide weg.

      (Die Füße schnell verstecken.)


      Hoppel, hoppel, hoppel, hopp
      Hoppel, hoppel, hoppel, hopp
      (Zeige- und Mittelfinger ausstrecken und damit die Hasenohren andeuten)
      hier kommt der flinke Hase Flopp
      (Finger bewegen sich schnell
      Seine Ohren, die sind lang
      (Mit der anderen Hand die Länge der Ohren zeigen)
      Sieh mal, wie er damit wackeln kann
      (Der Zeige- und Mittelfinger beginnen zu wackeln)
      er hat ein kuschelweiches Fell
      (über den Handrücken streicheln)
      und wenn er rennt, ist er blitzschnell
      (Die Finger rennen und verschwinden hinter dem Rücken)

      Zehn kleine Zappelmänner
      Zehn kleine Zappelmänner
      zappeln hin und her,
      zehn kleinen Zappelmännern
      fällt das gar nicht schwer.

      Zehn kleine Zappelmänner
      zappeln auf und nieder,
      zehn kleine Zappelmänner
      tun das immer wieder.

      Zehn kleine Zappelmänner
      zappeln ringsherum,
      zehn kleine Zappelmänner
      fallen plötzlich um.

      Zehn kleine Zappelmänner
      kriechen ins Versteck,
      zehn kleine Zappelmänner
      sind auf einmal weg.

      Die Bewegungen werden mit den Händen
      durchgeführt. Bei Zappelmänner kriechen ins Versteck, lässt man seine
      Hände hinter dem Rücken verschwinden.
      Wir rufen dann immer ” Zappelmänner wo seid ihr?” Die Kinder antworten “Hier” und zeigen ihre Hände.

      Ich wünsche Ihnen viel Freude und Spaß beim Ausprobieren - und Spielen!
    • Hallo sofia,

      die Fingerspiele eignen sich am besten für die ganz kleinen, ich würde sagen, bis ca. 4-5 Jahre.
      Danach sind die Formulierungen zu kindlich und nicht mehr altersgemäß für Vorschulkinder/ Grundschulkinder.
      Diese Spiele sollen insbesondere die Feinmotorik trainieren.

      Für ältere Kinder könnte man dann Fingerübungen machen wie man sie aus dem "Sensitivitätstraining" (Ergotherapie) für Erwachsene kennt oder auch Übungen aus der Kinesiologie. Oder Sie stöbern mal im Internet und schauen sich Übungen aus dem "Finger Qi Gong" an, das ist auch sehr spannend und wird teilweise sogar in Managerseminaren genutzt als Konzentrationsübung.

      Herzliche Grüße
      Klara
    • Hallo, wir haben unsere Kleine immer damit begeistert:

      Das, das ist der große Zeh, der braucht gaaaaaanz viel Platz, juchhe!
      Das, das ist der Zweite, er steht dem großen Zeh zur Seite.
      Der hier, in der Mitte, das ist der dritte!
      Doch wer ist dieser hier? Ach ja, das ist Zeh Nummer vier!
      Und der, der ist der Kleine und niemand ist alleine.

      Küsschen drauf und ab zum nächsten Fuß, dann hieß es immer "nochmal!" ;)